domingo, 9 de enero de 2011

RECUPERANDO LA INOCENCIA

“Pinto era un pino de Oregón que, desde pequeño, soñaba con ser grande. Su especie llegaba a alcanzar los sesenta metros. Le habían dicho que la vista desde las grandes alturas era maravillosa. Sus amigos le mostraban distintas bellezas naturales, pequeñas plantas, flores, insectos, grandes animales y hasta personas, pero no les prestaba atención; iba creciendo y siempre sucedía lo mismo, lo único que le interesaba era lograr una gran altura. Al llegar a la estatura deseada, confirmó que el panorama desde tan alto era espectacular. En las conversaciones con sus amigos, escuchaba cosas muy extrañas para él, hablaban de chicos jugando a la pelota, de perros que corrían, de abejas que se posaban sobre las flores, y cantidades de comentarios sobre seres que no llegaba a distinguir desde allá arriba. Pero ya no pudo bajar para conocerlos, se los había perdido mientras esperaba llegar bien alto”.

Esto es sólo un cuento, pero es muy triste ver como infinidad de niños pierden su infancia y su inocencia, tras la mirada muchas veces indiferente de la sociedad que les rodea. Niños que por circunstancias ajenas a su voluntad se convierten en protagonistas del sufrimiento en su infancia y, en algunos casos, debido a esto creadores del mismo en su adolescencia y madurez.

Familias desestructuradas que generan un clima de violencia familiar, familias en riesgo de exclusión social que provocan el rechazo del resto de la sociedad o niños abandonados son algunas de las causas por las que los pequeños se convierten en personas violentas, niños con déficit de atención, con actitudes rebeldes, desobedientes… La sociedad define a estos niños como delincuentes; pero niños de siete, ocho o nueve años… ¿pueden ser catalogados como delincuentes? Quizá sólo necesiten algo de atención, una persona en quien depositar su confianza y que le marque unas pautas de comportamiento que pueda asimilar.

No nos damos cuenta de que los niños de hoy, son los adultos de mañana. Adultos que van a necesitar volver a recordar su infancia y los valores que en ella disfrutaron como la inocencia, felicidad y capacidad humana.

“La mejor manera de hacer buenos a los niños, es hacerlos felices”.- Oscar Wilde
“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”.- Pitágoras

martes, 28 de diciembre de 2010

¿Feliz Navidad?

En estos dias en que la abundancia del mundo occidental brilla y mucho, parece que se nos despierta la conciencia de las diferencias existentes en el mundo, pero ¿ creeís que se hace lo suficiente? Las cadenas televisivas y demás convierten la solidaridad en un negocio. El año que viene todavía seguirán siendo, a mi jucio de valor, excesivamente distantes las diferencias y en verdad, ¿ estamos dispuestos a bajar nuestro nivel de vida, de formar otro mundo donde no predomine el consumo?



martes, 14 de diciembre de 2010

La infancia en familias desestructuradas

El colectivo que se recoge bajo el epígrafe de infancia en situación de riesgo se suele definir como un grupo en proceso de desadaptación social por causas básicamente familiares. Supongo que la idea que tenemos más o menos todos de una familia desestructurada corresponde a aquellas familias donde los progenitores(uno o ambos)tienen problemas de adicción, bien sea alcohol, o drogas o ludopatías,o problemas de este tipo. Pero son también familias que tienden a la desestructuración aquellas donde alguno de los padres a fallecido o donde estos tienen alguna patología psicológica como depresión, enfermedad mental, esquizofrenias, etc.Y actualmente, se unen a familias de riesgo las monoparentales, y como nueva enfermedad el estrés. Todas estas circunstancias afectan muy negativamente en el desarrollo cognitivo del niño, de los hijos, que se encuentran en situaciones donde la dinámica familiar no funciona adecuadamente. En todos los casos, los intereses del niño están absorbidos por los conflictos familiares y por los temores derivados de los mismos y en estas condiciones, el niño se desinteresa por conocer, aprender o afrontar problemas y plantearse retos.
Como consecuencia, aparecen:
  •  restrasos en el lenguaje
  •  retrasos intelectuales
  •  anomalías en la personalidad (falta de confianza en sí mismo y en los demás)
  •  baja autoestima
  •  dependencia de grupo
  •  labilidad e inestabilidad emocional
  •  trastornos físicos, psíquicos, cognitivos, sociales de conducta
  •  depresión constante

En el comportamiento surge:
  •  ansiedad y depresión
  •  fallos en la atención
  •  tendencia a la mentira y al robo como fondo de miedo al castigo y fondo de carencia afectiva
  •  agresividad y absentismo escolar
Así, pautas para evitar que estos niños, en la adolescencia tengan problemas sociales más graves, serían:
  •  fomentar la autoestima positiva
  •  colaborar en la formación de la fuerza interna del niño
  •  enseñar a afrontar las situaciones
  •  contribuir a forjar una personalidad natural, estable y alegre
  •  desarrollar relaciones con adultos sanos
  •  prácticar las relaciones de amistad positiva con padres y hermanos
  •  mantener un ambiente familiar estable
  •  perseguir intereses saludables fuera de casa ( ejem:deporte)
  •  solicitar ayuda profesional

jueves, 2 de diciembre de 2010

VIH en la Infancia

Los niños afectados por el SIDA desde el nacimiento hasta los ocho años (aquellos infectados con el virus; o afectados por el VIH / SIDA a través
de la infección o la pérdida de uno o ambos padres;los niños pequeños huérfanos debido al SIDA; o enestado de vulnerabilidad por la pandemia del SIDA)enfrentan amenazas para su normal desarrollo más allá de las relacionadas con la supervivencia física. La privación del cuidado consistente y responsable, del estímulo interpersonal y del estimulo del ambiente en los primeros años, que son además años críticos de la
vida de la niñez, resulta en aumentos mesurables en la desnutrición, la morbilidad, y la mortalidad; negligencia que también impide el sano desarrollo psicosocial y cognitivo. En el largo plazo, el deficiente
desarrollo psicosocial y cognitivo en niños afectados por el SIDA tendrá una significativa trascendencia para las sociedades en las que viven.
En todo el mundo, las niñas y niños menores de 15 años representan 2,1 millones de los 33,2 millones de personas que se calcula que vivían con el VIH en 2007.
En 2007, unos 420.000 niñas y niños contrajeron por vez primera el VIH y 290.000 murieron de SIDA. África subsahariana alberga a casi el 90% de todas las niñas y niños que viven con el VIH en el mundo.
La mayoría de las niñas y niños contraen el virusen la denominada transmisión vertical, durante el embarazo y el parto o en el periodo de lactancia. Alrededor del 50% de los bebés que se infectan con el VIH a través de sus madres mueren antes de cumplir dos años.
En 2007, los jóvenes de 15 a 24 años representaron alrededor del 40% de las nuevas infecciones del VIH contraídas por adultos mayores de 15 años. En ese mismo año, unos 5,4 millones de jóvenes de 15 a 24 años estaban viviendo con el VIH. 3,1 millones de ellos eran mujeres.
En África subsahariana se calcula que el número de niñas y niños menores de 18 años que quedaron huérfanos por el SIDA fue superior al doble entre 2000 y 2007, y alcanza en la actualidad la cifra de 12,1 millones.
Fuentes
I y II

¿ que sucece ahora con niños que fueron contagiados por sus madres? Generación VIH
Pero siempre hay alguien que nos da ejemplo. _Casa Manu.org recoge niños que quedaron huerfanos y son portadores del virus de VIH.

viernes, 26 de noviembre de 2010

Solución en la infancia

Hace ya algún tiempo que colaboro con la Ong Aldeas infantiles SOS. Si quereis, podeís visualizar este video que explica su labor, gran labor, por si alguien tenía dudas, por todas las cosas que se rumorean, de que el dinero no llega donde debe. Creo que este no es el caso.

miércoles, 24 de noviembre de 2010

Infancia II

A prosposito del día internacional del niño, escuche en las noticias que España era uno de los paises que más adopciones internacionales hacía, pero que sin embargo, los niños que están en centros dispuestos ha ser adoptados en España, terminaban teniendo que salir a la mayoria de edad sin haber conocido nunca ningún hogar ni nada que se le parezca. ¿Tal vez carezcamos de la información necesaria para realizar las adopciones en este país? ¿Quizás sea el problema la eterna burocracía que parece tender a desmotivar a cualquiera? Se me ha antojado curiosear en la página del Ministerio oportuno sobre la adopción y para ser un Ministerio se lo trabajan bastante poco, por ejemplo, en cuanto a la normativa de la adopción en el ámbito estatal y ámbito autonomico no se puede encontrar la página. ¿Que os parece?

viernes, 19 de noviembre de 2010

Infancia I

El día 20 de noviembre, es el día internacional del niño. Todos sabemos que su vulnerabilidad está siendo atacada en demasiados lugares del mundo, pero ¿conocemos las herramientas que podemos utilizar para combatir estas violaciones de los derechos del niño? Aunque nuestro trabajo será (espero) más directo en el foco de los problemas, habremos de conocer los documentos de los que podremos echar mano para ayudarnos. Creo que uno de los principales es la Declaración de los Derechos del niño y aunque damos por supuesto que todos sabemos cuales son, no está de más recordarlos. Diferentes ONGs,agrupadas en La Plataforma de Infancia, realizan todos los años convenciones en las que actualizan esos derechos frente al Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas, como el pasado 16 de Junio que, fueron presentados el III y IV Informe de Aplicación en España, donde se demanada un mayor peso de la infancia en las políticas sociales.

lunes, 1 de noviembre de 2010

Con confianza

Con cuanta frecuencia nos tomamos con situaciones que no nos dejan indiferentes, en las que nos gustaria intervenir para buscar soluciones, para intentar ayudar con la mejor voluntad, pero ha sabiendas que no estamos capacitados y que una ayuda mal prestada puede, incluso, tener peores consecuencias que el propio problema en cuestión.
Sinceramente, deseo, que entre todos aprendamos a lidiar con esas circunstancias, que tengamos fuerza y voluntad para hacerlo de la mejor manera, y que aprendamos mucho mucho para que podamos resolver lo más eficazmente posible, aportando ante todo las ganas y la ilusión de hacer las cosas bien.
Deseo que nos contagiemos, entre todos, de esperanza para poder cambiar algunas cositas.